【小學部】夢想插上翅膀，科技改變生活—記科技節(jié)上師生積極共創(chuàng)科幻繪畫作品
科幻畫是少年兒童對未來科學發(fā)展的暢想和展望，繪畫要突出科學想象力和創(chuàng)新意識，倡導科技與藝術的融會交流。通過科幻畫創(chuàng)作可以使學生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技創(chuàng)新和科學幻想的天空里，將美術與各學科緊密地聯(lián)系起來，同時也使美術課的相關知識得以鞏固和提高。 
為了充分挖掘學生的創(chuàng)造才能和美術潛能，提高了他們熱愛科學、學習科學的積極性，金秋十月，小學部美術老師接到科幻繪畫的比賽方案后，老師們便在教務處的統(tǒng)一安排下明確主題，調整時間厲兵秣馬準備輔導學生參賽。本次比賽明確主題作品圍繞“智能家居”、“新能源”、“機械制造”等三個方面進行創(chuàng)作。 
老師們從以下幾方面著手賽事：
1、引導學生確定科學幻想畫主題
科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。應該具有科學性；應該立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實際，源于生活；具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向，允許對于未來科學發(fā)展的大膽想象。 
2、引導學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)素材、提出問題
觀察是對事物進行仔細地察和了解?？茖W幻想畫的創(chuàng)新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象。例如：城市垃圾的有效處理；節(jié)約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環(huán)境污染的有效處理與再生；能源的合理開發(fā)與利用等等，都是創(chuàng)作的題材。 
3、引導學生選擇科學幻想畫的表現(xiàn)形式
世界，特別是未來世界，對于我們來說，既是陌生的，同時又是新奇的，在我們的思維中都像是一幅幅五彩繽紛的幻想畫。俗話說，只有想不出，沒有畫不出的畫。如何把想到的畫出來，就需要選擇一種恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式了?？茖W幻想畫的藝術表現(xiàn)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫我們可以根據(jù)學生所選擇的內(nèi)容特點和繪畫擅長引導學生確定以上一種恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。 
4、輔導學生進行創(chuàng)作
學生開始創(chuàng)作作品，主體創(chuàng)作力量雖然是學生，但老師可以給予合理性的建議，豐富畫面，調整畫面。這對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和學習是非常有利的，進而發(fā)展學生的綜合學習能力。 
經(jīng)過為期三個周的創(chuàng)作，在師生們的努力下，展現(xiàn)出一張張驚人的畫面,以鄧超、黃鄯霖、鄭錫鍇等孩子們的想象力、創(chuàng)造力是驚人的，他們的設計的未來世界汽車可以在空中自由滑行，新能源將改變我們的生活，人們可以用自己設計的機器去別的星球居住，去太空旅游，甚至還可以返老還童?！笆澜缡悄銈兊?，世界也是我們的，但歸根結底是你們的”，讓我們共同期盼孩子們畫面中創(chuàng)造的未來，早點到來！
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